Hoi ik ben Odette Bakker.

Ik zit op het Metis Montesorri Lyceum in 3v2, en ik volg het vak O&O. Op deze site laat ik zien wat ik tot nu toe heb gedaan. En wat ik allemaal heb ontworpen samen met mijn klasgenoten.      Ik hoop dat u het naar uw zin hebt, heb veel lees plezier

 

opdracht 1 biomimicry 1v2

Hoi, dit is het werk van onze eeste periode van mijn eeste leerjaar!

Onze eersteopdrachtgever was Artis. We moesten namlijk een gebouw ontwerpen dat in het teken stond van biomimicry. Ik werkte deze periode met Frida en Hayriye. gezellig meiden onder elkaar, maar ook omdat we de enige meiden waren in de klas, we wilde dus graag de beste zijn. In het begin wisten we nog helemaal niet wat biomimicry was, dus gingen we eest onderzoek doen. Na al het onderzoeken mochten we gaan ontwerpen.

We hadden een kas ontworpen dat van ETFE folie was gemaakt. ETFE folie kon namlijk 500 keer zijn eigen gewicht dragen. Dus de kas kon heel groot worden. Dit was ons eerste project dus het kwam er niet helemaal uit te zien zoals we hadden gehoopt, maar we waren ook wel trots.

Voor meer projecten scrol naar beneden!

opdracht 2 burg 1v2

Dit was mijn tweede opdracht van  het jaar. De opdracht kwam van een sluishouder. We moesten namelijk een brug ontwerpen, omdat de sluis te druk werdt. Ik zat deze opdracht met Frida en Hayriye in een groepje. We gingen met z'n drieën naar de sluis ter observatie. We hadden een aantal vragen voor bewoners in de buurt, zodat we ons konden gaan visualiseren wat de bewoners nou daadwerkelijk wilde. Vervolgens hebben we op school onderzocht wat voor soort bruggen er allemaal zijn.

Wij kwamen uiteindelijk op het idee om een hefbrug te maken. En uit onze gesprekken met de bewoners was gebleken dat heel veel mensen het leuk zouden vinden als het wegdek doorzichtige was zat ze naar het water onder hun zouden kunnen kijken en dat je er dan misschien plaatsjes met informatie op kon plaatsen. Dit leek ons ook een goed idee! We hebben dus uiteindelijk een brug gerealiseerd die doorzichtig was gemaakt van ETFE folie, wat we nog kende van het vorige project. In het midden van de brug stond een bank gemaakt van bamoe met uitzicht op het IJ.

We hadden dit project helaas niet de beste brug van de klas maar het was wel heel leuk om te doen. En ook van dit project hebben we weer een aantal dingen geleerd

 

opdracht 4 upcylcing lamp 2v2

Dit is mijn eerste opdracht in de tweede klas.

Onze opdracht werd gegeven door: ................ De opdracht was dat we een lamp moesten ontwerpen, maar hij moest wel uitgebruikte materialen bestaan, zodat het een upcycling lamp wordt. Ik werkte deze periode met Frida en Rayan.

Eerst gingen we onderzoeken wat upcyling nou daad werkelijk was, want we hadden geen flauw idee. Na het eerste deel onderzoeken wisten we wat upcyling was en hadden we een ontwerp van onze lamp gemaakt. En toen kwam het moeilijke we moesten namelijk een stroomcirkel maken die het ook daadwerkelijk deed. Het stroom moest komen uit een zonnenpanneel. 

We hadden net bij natuurkunde geleerd hoe je een stroomcirkel moest maken, dus dat kwam goed uit. We hadden bedacht dat onze lamp een soort nachtkasje en aan de onderkant en aan de poten hadden we allemaal stukjes oude DVD's en spiegels geplakt. Hierdoor zou het licht net als een discobol alle kanten op reflecteren.

Je onze lamp neerzetten op de grond of op je bureau, maar je kon het ook ophangen. En dan zag het er heel spectaculair uit omdat het licht alle kanten op weerkaatste. Het handige aan onze lamp is dat je hem dus makkelijk kan verplaatsen, hierdoor kan je hem dus ook makkelijk opladen in de zon.

Dat was de opdracht al weer! Blijf scrollen voor de volgende opdracht

dit is de onderkant van onze lamp

opdracht 5 bijenhotel 2v2

Dit is een alinea. Klik hier om eigen tekst toe te voegen en te bewerken. Hier kun je jouw bezoekers je verhaal en bijzonderheden over jezelf vertellen.

opdracht 6 politie 2v2

In deze periode kregen we de opdracht om een oplossing te bedenken waarmee we een rel zonder geweld op konden lossen. De opdrachtgever van dit jaar was ook de ME(mobiele eenheid).Ik zat deze periode in het groepje met Frida Giel en Levi. We hebben het deze periode ver geschopt want we zijn met ons idee naar de Eurekacup geweest, maar wat is ons idee nou eigenlijk?

We hadden in het begin van de periode nog veel verschillende ideeën en hebben die samengevoegd. We hebben uiteindelijk bedacht dat wanneer je vanaf een afstand de groep zou kunnen scannen dat je dan de gene die het meeste agresief was kon vinden en uit de groep te halen, maar hoe wilde we dat gaan doen. De wilde dit doen door het vasoprecinegehalte. Dit is een stofje dat in je bloed zit, en hoe bozer je ben hoe hoger het vasoprecinegehalte word. En je kan dit stofje dus meten. Daarom hebben we een helm ontworpen die doormiddel van google glases het vasoprecine kan meten, en vervolgens projecteerd in het plastic scherm voor je gezicht. Zo weet de ME meteen wie er het agresiefst zijn en wie ze dus moeten arresteren. Daardoor word de groep kleiner en stoppen de meelopers in de rel.

We zijn met deze opdracht naar de Eurekacup geweest maar hebben helaas niet gewonnen, maar het was wel een hele leuke ervaring. Nou dit was mijn vijfde opdracht!

opdracht 8 roodlicht negatie 3v2

Hallo, het project waar ik deze periode aan heb gewerkt is roodlicht negatie. Ik zat dit project in het groepje met Finn Hayriye en Mernan. De opdracht kwam van de gemeente. Het probleem is dat mensen tegenwoordig te veel door rood lopen of fietsen. Het was aan ons om dat op te lossen.

Er waren twee kanten mijn groepje had gekozen om een manquette te bouwen. We hebben als eerst onderzoek gedaan naar waarom mensen door loop lopen of fietsen. We zijn daarbij naar de wibautstraat gegaan en hebben een hebben dat gevraagd aan een paar studenten. Dit was een van onze vragen:'waarom lopen jullie door rood?' de meeste studenten zeiden 'ik heb haast en geen zin om te wachten ik zie wel waar ik beland.' Wij zijn daarmee aan de slag gegaan en zijn begonnen met ons onderzoek.

We zijn op 10 a 15 ideeën gekomen en we zijn bij 6 ideeën er wat dieper op ingegaan. Uiteindelijk hebben we de conclusie getrokken dat we de fietsers en voetgangers van de weg willen hebben. Dit wilde we doen door een plateau over het wegdek te maken. Dit plateau zou doorzichtig worden zodat je de auto's kan zien. Ook wilde we ervoor zorgen dat je een parkgevoel zou krijgen als je op het plateau stond. Dit deden we door planten, bankjes en een fontein.

Door dit plateau hoefen de fietsers en voetgangers niet meer overtesteken via het kruispunt. Dit lijdt tot het feit dat je ook niet meer door rood kan lopen of fietsen. Het zou ook een stuk rustiger worden op het kruispunt zelf.

Dat was deze opdracht al weer tot later!

opdracht 7 planten lijden onder zoutstress 3v2

Deze periode zat ik in een stamgroepje met: Sembo Alessio en Kawai. Onze opdrachtgever was Seed Valey. De opdracht was om een oplossing te bedenken hoe je planten goed kon laten groeien onder zoutstress. Planten kunnen niet goed tegen zout. Dus wanneer er zout in de grond zit kunnen de planten niet goed groeien.

Wat hebben we precies gedaan en onderzocht deze periode?

We zijn ongeveer een kwart van de periode bezig geweest met onderzoek doen. We hebben onderzocht, van wat voor materialen er worden gebruikt om planten goed te laten groeien onder bepaalde omstandigheden. Zoals kassen, watersproeiers, bestrijdingsmiddelen. Ook hebben we onderzoek gedaan naar landbouwtechnologie.

We hebben ook onderzocht wat zout met platen doet. Dit hebben we gedaan door plantjes te planten en ze verschillende hoeveelheden zoutwater te geven. We hebben het perectage zout gebruikt dat in de noordzee zit. Dat is 24 gram zout per liter. We gaven twee planten zeewater, twee planten gaven we water met 12 gram zout per liter en de laatste vier planten kraanwater. Met deze vier planten konden we zien wat het zout voor inpact had op de andere planten.

We gaven de platen 2 keer per week 20 ml water. We kwamen er al snel achter dat deze hoeveelheid water te weinig was. We gingen de platen vanaf dat moment 2 keer per week 100 ml water geven. Dit hebben we de eerste heft van de periode gedaan.

Ondertussen onderzochten we wat voor oplossingen er waren om zout uit de grond te halen. We kwamen er al snel achter dat Zeekraal heel goed kan leven met zout water als drinkwaterbron en dat die het zoute uit het water zou filteren.

We hebben toen heel lang naar zeekraal gezocht en hebben dat uiteindelijk gevonden. Toen we de Zeekraal binnen hadden hebben we die geplant naast de één van de planten die 24 gram zout per liter water kregen. We hebben die ook meteen wat meer water gegeven, want je moet natuurlijk nu 2 planten voeden. Je zag al snel dat de plant die naast het zeekraal stond sneller ging groeien dan de andere plant die niet naast het zeekraal stond. Hierdoor konden we aantonen dat ons idee hielp tegen de zoutstress.

opdracht 9 modulaire motor 3v2

De tweede opdracht van deze periode was onze opdrachtgever defensie(EurekaCup). We moesten voor de defensie een universele modulaire motor ontwerpen. Ik heb met deze opdacht gedaan samen met: Frida Spit, Jarno ver Weer en Kawai van den Elzen.

Wat is een universele modulaire motor nou eigenlijk. Modulair houd in dat je het product makelijk uit elkaar kan halen en op een andere manier weer in elkaar kan zetten. Als er een onderdeel kapot is kan je die dus ook makkelijk verwisselen. Universeel houd in dat de motor in elk voertuig werkt en past. Een universele modulaire motor is dus een motor waarvan je de onderdelen makkelijk uit en in elkaar kan zetten en dat de motor in elk voertuig kan.

In het vooronderzoek hebben Frida en ik onderzocht wat modulair nou eigenlijk is en wat voor modulaire aspecten er allemaal zijn. Ondertussen zochten Kawai en Jarno uit hoe een motor in elkaar zit, en wat voor soort bensine of brandstoffen er allemaal zijn.

Vervolgens hebben we een aantal ideeën bedacht. In het begin wilde we iets doen met waterstof, maar we kwamen er al snel achter dat waterstof heel explosief en brandbaar is dat is dus niet heel handig is. We wilde ook iets doen met kinetische-energie maar dat was niet orgineel genoeg en bovendien was het ook heel ingewikkeld om dat te verwerken in een motor. Toen kwamen we op idee met kubussen, in deze kubussen kon je onderdelen voor de motor bewaren, zodat wanneer de motor kapot ging je heel gemakkelijk aan een nieuw onderdeel kon komen. Dit idee hebben we verder ontwikkeld we kwamen uiteindelijk op een motor. Waar je meerdere motoren op kon aansluiten doormiddel van een homokineet koppeling.

Ons idee moest ook goed voor het millieu zijn, daarom hebben we ervoor gekozen om alleen elektrische motoren of biogasmotoren te gebruiken, deze worden vervolgens aangesloten op de homokineet koppeling. Een biogasmotor is millieuvriendlijk omdat het voor 60% bestaad uit metaan en 40% uit koolstofdioxide. Metaan onstaat doordat de aardbol opwarmt en er dus methaan vrijkomt. Dit kan je opvangen en vervolgens onder hoge druk veranderen in olie, en dat kan je dus weer gebruiken voor de motor.

Hoe groter een gewicht is hoe groter de kracht word om het voertuig vooruit. Daarom hadden we bedacht dat je doormiddel van de homokineet koppeling meerdere motor aan elkaar kon aansluiten. Hierdoor werd de kracht en kan de motor alsnog een groter en zwaarder voertuig voortbrengen.

we gaan helaas niet naar de EurekaCup:( dat was het weer voor vandaag toedels!

opdracht 10 mensen beïvloeden met insecten 3v2

In deze periode heb ik gewerkt aan een opdracht om vlees te vervangen door insecten. Onze opdrachtgever was Provix. Ik heb deze periode samengewerkt met Frida Spit, Sembo Roeterink en Mika leeflang.

In het begin deden we onderzoek naar de ecologische voetafdruk en hoe je dat kan aanpassen. We deden ook een klein testje over hoe groot onze eigen ecologische voetafdruk was. Als iedereen zou leven zoals ik zouden we 2.1 aarbollen nodig hebben.

Na deze testjes gingen we onderzoek doen naar insecten in het buitenland en dan vooral naar wat voor insecten ze daar eten. Ik moest vervolgens een recept uitzoeken waar insecten in zaten. Vervolgens moesten we een doelgroep uitkiezen, onze doelgroep waren baby's/peuters en ouderen zonder tanden. Mijn recept bevatte sprinkhanen. Dit deed iedereen.                                                                                                    Hierna moesten we allemaal zelf een recept bedenken, ook dit recept moet insecten bevatten. Als iedereen dit had gedaan moesten we één recept uitkiezen die we ook daadwerkelijk gingen maken. Toen we ons product hadden gemaakt gingen we een reclamefilmpje maken waar we ons product probeerde te verkopen en lieten we zien wat er inzat en waarom je het zou kopen. We hadden uiteindelijk voor ons product een 8,5 en waren we heel te vreden met ons eindproduct. Nou ja dat was het en tot de volgende keer maar weer, doegg